6დღე

გავეცანით მოსწავლეების სავარაუდო ნამუშევრებს,რის შემდეგაც გავაკეთე მოსწავლის მიერ გასაკეთებელი სავარაუდო ნიმუშები,რომელიც  გამისაზღვრავს პროექტის მოლოდინებს. ,მომ;კვლევა,შეფასების ცხრილი,ვენის დიაგრამა,სლაიდ შოუ და ასე შემდეგ..დგევანდელი დგით კმაყოფილი ვარ..

დღე 5
განვიხილეთ უკუკავშირისა და დაწყვილების სახეები,გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვასა და სწორად გამოყენებას..შემდეგ დავწყვილდით და გავეცანით ერთმანეთის პროექტის შინაარსებს,შევაფასეთ,მოვიწონეთ თუ რა იყო მასში მოსაწონი და მივეცით ერთმანეთს სასურველი რეკომენდაციები,...დღე იყო მეტად შრომატევადი და ნაყოფიერი ჩემთვის.. 

დღე მე-4
დღეს გავაკეთე შეფასების დროში გაწერილი გეგმა,მოვარგე ჩემს პროექტს,უკეთ გავთვითცნობიერდი ცხრილების შექმნასა და მის გამოყენებაში,დღე ჩემთვის მეტად ნაყოფიერი და ინფორმაციით დატვირთული იყო..

დღე მე-3

გავეცანი პროექტის შინაარსს,დავწერე ჩემი პროექტის შინაარსი,მის ირგვლივ გავაკეტე ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები,გავითვალისწინე  დამსწრე მასწავლებლების მოწოდებული აზრები,გავეცანი ბლუმის ტაქსონომისს გამოყენებას პროექტში,თანამშრომლობისა და ჩართულობის წყალობით დღემ მეტად ნაყოფიერად ჩაიარა ჩემთვის.

გავეცანიტ ზოგადად პროექტის არსს,მის შემადგენელ ნაცილებს,განვიხილეთ თუ როგორ ხდება ინტერნეტიდან ახალი მასალის გადმოწერა,ვისწავლეთ ბუკლეტის აწყობა,ბუკლეტში სურათებისა და ცხრილების ჩასმა,პუბლიკაცისს მნიშვნელობა.